一個印有“為人民服務”的雷鋒包、一雙運動鞋、兩套隊服，一群平均年齡16歲的學生，步行總行程超過1000公里。

白天“行軍”，參觀革命紀念館、瞻仰烈士陵園；晚上寫文章、編快報，記錄沿途所見所聞所感。

捐助困難學生、慰問敬老院老人，走一路，做一路好事……

這個暑假，江蘇省淮北中學組織兩批共70余名學生，圍繞紀念彭雪楓將軍殉國80周年主題，在“鐵流千里”考察隊的旗幟下接力開展紅色研學活動，開啟一場青春的遠征。這樣的暑期教育實踐活動，該校已連續開展18年。

“鐵流千里”考察隊在行進中。黎宇 攝

“我們的詩和遠方”

7月23日正午時分，江蘇省淮北中學第18屆“鐵流千里”考察隊的36名隊員，邁著整齊的步伐，來到本次考察的終點——位于河南省南陽市鎮平縣的彭雪楓故居。

此時，距離他們從學校所在地江蘇省宿遷市泗洪縣出發，已有25天。

隊員們向彭雪楓將軍雕像敬獻花籃后，跟隨講解員走進故居，了解彭雪楓革命的一生。

“今年是彭雪楓將軍殉國80周年，我們走過安徽省宿州市，河南省永城市、夏邑縣、確山縣等彭雪楓將軍戰斗過的地方，緬懷他的豐功偉績。”活動發起人、淮北中學思政課教師陳經山介紹，彭雪楓領導的新四軍游擊支隊，曾駐扎在永城市；彭雪楓創辦的《拂曉報》，誕生在確山縣竹溝鎮；1944年9月，時任新四軍第4師師長兼政委的彭雪楓在夏邑縣八里莊指揮作戰時，不幸中彈壯烈殉國……

一路上，隊員們戰風雨、斗酷暑，沿著革命先輩的足跡行走千里。隊員們說，千里路程雖長，但只要一步一個腳印，就能找到“我們的詩和遠方”。

誕生于抗戰烽火中的淮北中學，前身為“淮北蘇皖邊區公立淮北中學”，是1941年由劉少奇、陳毅、鄧子恢、彭雪楓等老一輩革命家創辦的一所抗日軍政學校。抗戰時期，學校所在的泗洪縣是新四軍第4師師部駐地。

多年來，為了引導學生繼承和發揚革命傳統，淮北中學校園里立起老一輩革命家的雕像，開辟以“鐵軍”為主題的文化角，并將“攻堅克難，敢于爭勝”作為學校的校訓。

“我們去看看革命先輩，也讓他們看看后來的我們。”2007年，在該校組織的一場座談會上，淮北中學師生和與會的新四軍老戰士想到了一起：尋訪新四軍戰斗過的地方，傳承和發揚“鐵軍”優良傳統。

如何尋訪？該校已有一支尋訪淮河兩岸革命故地的淮河考察隊，于是學校在此基礎上組建了新的考察隊。因每次徒步路程有上千公里，學校將新考察隊命名為“鐵流千里”考察隊。

2007年，彭雪楓將軍百年誕辰，第1屆考察隊穿越蘇、皖、豫3省，重走彭雪楓將軍的西征、東進抗日路，歷時35天。

2008年，劉少奇同志誕辰110周年，第2屆考察隊重走劉少奇同志回延安籌備黨的七大之路，歷時40天。

……

2023年，抗美援朝戰爭勝利70周年，第17屆考察隊一路北上抵達沈陽抗美援朝烈士陵園，歷時47天。

近年來，考察隊隊員深入過井岡山、仰望過寶塔山、走進過西柏坡，一步步將革命老區繪入他們的“紅色行走地圖”。隨著考察隊越走越遠，學生參與熱情越來越高，考察的主題也不斷拓展。

在河南省南陽市鎮平縣，“鐵流千里”考察隊向雪楓小學捐贈助學金。李春柳 攝

直播間的“雙向奔赴”

“大家看這塊寫著‘新四溝’的石碑后面，就是當年彭雪楓帶領軍民開挖的水渠。”張景藝移動手機鏡頭，向直播間的“云隊員”介紹一條寬約10米的水渠。有了這條水渠，荒地變良田，當年就獲得了糧食大豐收。后來，當地人也稱其為“雪楓溝”。

張景藝是一名大三學生，在淮北中學讀書時曾參加過兩次“鐵流千里”考察隊，這次以領隊的身份參加活動。今年活動啟動時，為了讓沒能參加的學生實現“云考察”，讓家長們看到隊員的成長，考察隊開啟了“鐵流直播”。

一路上，考察隊通過直播鏡頭講述新四軍的故事——在江蘇省泗洪縣，彭雪楓率領軍民冒雨搶險救災，加固堤防，守護數萬群眾的生命財產安全，當年修筑的堤壩就是現在的“雪楓堤”；在安徽省渦陽縣，彭雪楓帶領軍民挖掘了一條10余公里長的排水溝治理水患，當地自發立起一座“彭公雪楓德政碑”；在河南省永城市，一首民謠傳唱至今：“彭司令，真是強，誰提起來誰夸獎。生活艱苦又樸素，關心群眾像爹娘……”

途中，隊員們發現不少以“雪楓”命名的道路、橋梁和學校。

“這是彭雪楓將軍以另一種形式守護著他熱愛的土地和人民。”隊員朱翔宇說，來到當地才看到這么多的革命文物，了解到這么多鮮為人知的故事。在實地考察、當地人員的講解介紹下，書本和傳說中的故事更加可感、可觸。

在夏邑縣八里莊彭雪楓將軍紀念館，隊員們來到“彭雪楓將軍殉國處”鞠躬獻花。接著，他們尋訪了當年彭雪楓指揮戰斗的戰場。

“置身當年的戰場，書本上的文字，仿佛化為千軍萬馬。”站在高處眺望，隊員張子慧說，當年激烈的戰斗就像發生在眼前。

起初，隊員們的親友、同學是觀看直播的主體。后來，一些當地群眾和愛心人士開始關注直播。

“機緣巧合下，我看到了直播，為孩子們的勇氣和精神點贊！”河南省南陽市第八中學教師王秀義通過直播間聯系考察隊，不僅為隊員們義務講解南陽文化，還帶他們參觀了臥龍崗。看到直播的當地志愿者，還特意為考察隊送來飲料、藥品和扇子。

“這就是雙向奔赴。”陳經山介紹，一路上，考察隊組織隊員們獻愛心、做好事。

途經安徽省靈璧縣婁莊鎮時，隊員們走進敬老院，為老人們表演紅色節目，幫助打掃衛生。臨走時，有位老人拉住隊員蔡家旭的手，一個勁往他包里塞水果。

在安徽省泗縣，考察隊通過當地愛心機構為一名家庭困難學生捐款，很多隊員把路上舍不得買零食的錢拿了出來。

河南省夏邑縣、湖北省襄陽市、湖南省平江縣……每到一個地方，隊員們都主動聯系當地敬老院、光榮院，幫助做一些小事。

“革命傳統，我們來繼承。迎日出，送晚霞，鐵流千里意氣發。”漫漫征途，隊員唱著自創的隊歌，用腳步追尋歷史，用汗水書寫青春。

在湖北省石首市博物館，“鐵流千里”考察隊隊員了解革命文物。韋雪梅 攝

考察隊的“三件寶”

“今天戴曉東雖然腳疼，但堅持不掉隊，大家要向他學習。”7月20日晚的隊務會上，考察隊值班員袁國翔點名表揚遵章守紀的模范隊員，同時批評了集合拖拉的隊員。

“鐵軍精神，我們來發揚。”該校領導介紹，鐵的紀律是新四軍戰勝艱難險阻的強大武器，為了確保考察的安全順利，第1屆考察隊借鑒新四軍十條軍規，制定了“服從命令，聽從指揮，不許掉隊”3條隊規。隨著時代發展，“不允許走路聽音樂”“走路不能玩手機”等被寫入隊規，逐步形成現在的22條隊規。

“保證隊員們順利走完千里路，增長見聞，學會自主和自立，守紀律很重要。”帶隊老師呂瓊介紹，每名隊員都要獨立承擔一項工作，有負責帶路的引導員、保障安全的安全員、負責財務的出納員、聯系食宿的外聯員等。

“隊員們不用交食宿費，除學校提供的經費外，食宿要靠外聯解決。”考察隊外聯員裴永琦說，外聯要和陌生人打交道，保證隊員能吃飽，有地方休息。

一次，因為住宿的房間很熱，有隊員想到有空調的會議室休息。會議室雖然沒鎖門，但管理員早已離開，隊員們便沒有過去，熱了就用冷水擦身降溫。第二天，隊員們把洗漱間打掃干凈才離開。

“做外聯除了真誠溝通，我們的一言一行都事關形象、事關成長。”裴永琦說，他們多向當地教育部門、學校、駐軍部隊等單位尋求幫助。得知考察隊是徒步尋訪革命先輩足跡，開展愛國主義教育的隊伍后，有關單位都會積極支持，有的不僅提供食宿，還組織參觀和座談交流。得到幫助后，隊員們會送上感謝信，幫助做一些力所能及的事。

新四軍第4師有“三件寶”：騎兵團、“拂曉劇團”和《拂曉報》。考察隊也有“三件寶”：鐵腳板、“鐵流劇團”和《鐵流快報》。

“一天走了40公里，這不是吃苦，而是‘很酷’。以前聽老師講志愿軍14小時行軍70多公里奔襲三所里，我覺得難以置信。這次自己靠‘鐵腳板’走到終點，我覺得信仰和意志力真的能創造奇跡。”

“過去，我以為參加新四軍的動機都很高遠。原來他們就是為了讓老百姓不挨餓、不受凍、不被敵人欺負。一代人有一代人的使命和擔當，我們不能只享受當下，也要為未來努力。這樣才能堅定地告訴先輩們，我們將創造一個更美好的未來！”

“今天是8月15日，我們來到湖南省平江縣長壽鎮張震將軍陵園祭奠緬懷，聽了很多張震將軍的抗日故事。我們要銘記他的英勇奮斗和無私奉獻。”

……

《鐵流快報》記錄了隊員們堅定的腳步和思考的足跡。考察隊隊員、主編張振宇說，隊員們途中要圍繞追尋紅色足跡、團結友愛、精神培育、勤儉節約等20余個主題，手寫800余字的見聞和感想，主編每天遴選優秀文章刊登在《鐵流快報》上，激勵大家堅定前行。

“走一路，看一路，思考一路，這不僅是身體上的鍛煉，也是思想上的遠征。”陳經山說，以辦報引導學生感悟革命情懷，這個傳統一直延續下來。

如今，陳列在淮北中學校史館的一份份字體各異的《鐵流快報》，已成為該校開展紅色教育的重要載體。

在湖南省平江縣長壽鎮張震將軍陵園，“鐵流千里”考察隊隊員敬獻花籃。方其 攝

成長成才的“助推器”

“英雄篇章，我們來續寫。戰風雨，斗酷暑，去病增智正三觀。勇于斗爭、敢于勝利，感動中國做棟梁。”每次返程，隊員們都會高唱自己創作的這首歌邁入校園。

一起返回的還有“鐵流劇團”的原創表演。考察隊隊員將沿途見聞排練成舞臺劇，在學校進行匯報演出。

有一年，隊員們表演的紅色歷史劇《藕奶奶》大受歡迎。

故事發生于1941年5月，彭雪楓率部進駐泗洪縣半城鎮大王莊一帶。日偽對淮北抗日根據地實行經濟封鎖，部隊給養困難。當地群眾婁鳳英自告奮勇，帶著戰士們到洪澤湖中挖藕捉魚，并傳授經驗技巧，幫助部隊渡過難關，戰士們親切地稱呼她“藕奶奶”。

被捕后，面對敵人毒打，婁鳳英始終保守秘密不暴露新四軍隊伍。扮演婁鳳英的隊員為了演好“藕奶奶”的英勇不屈，幾次直接摔倒在地，令觀眾動容。

有隊員表示，在學校看了“鐵流劇團”的紅色歷史劇深受觸動，后來決定參加考察活動。還有一部名為《滿門忠烈》的原創劇，講述了渦陽縣丹城鎮謝莊一家3兄弟參加新四軍，都犧牲在抗日戰場的感人故事，也引起很大反響。

演出教育培養了隊員，他們的表演也影響帶動了更多人。“社會實踐是學生成長成才的‘助推器’。”呂瓊說，考察結束后很多隊員養成了長跑的習慣，隊員們自發成立“星火愛心社”，利用周末開展志愿服務。不少家長反映，隊員們回來后不僅身體結實了，也更有擔當了。

參加過第6屆“鐵流千里”考察隊的孔凡凱，如今已是一所小學的思政課教師。

孔凡凱有一名學生是“軍迷”，但學習不夠用功。孔凡凱給他講述了彭雪楓將軍抓住一切時間讀書學習的故事：“彭雪楓將軍愛讀書、善于學習，不管是行軍還是作戰，他都帶著書報箱子。一到駐地，洗了腳，他就在油燈下看書看報，經常一看就到半夜，甚至是通宵達旦。”聽完故事，那位學生受到激勵，學習更加努力認真，還常纏著孔凡凱講更多這樣的故事。

善于將道理和故事相結合，讓孔凡凱的課受到學生歡迎。參加考察隊后，孔凡凱養成了購買和學習紅色書籍的習慣，建起了自己的“紅色故事庫”。

多年來，淮北中學除了每年開展“鐵流千里”活動外，還將新四軍“鐵軍”精神為代表的紅色文化融入教學中，推動國防教育深入開展，引導廣大師生厚植家國情懷，助力強國強軍。（萬東明 劉國海）

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